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教学思路
一、“走路”探主旨
二、“驾云”览圣地
走路与驾云
——《西游记》的精读和跳读
上课，起立，同学们好，老师好，请坐。
师：《西游记》九九八十一难，我们看看，今天我们这个课堂会遇多少磨难？大家都看过《西游记》吧？
生：看过。
师：好的，但是我们很多人看的是什么？很多同学看的可能是《西游记》的电视剧。大家看黑板上，最早的一部《西游记》是哪部？
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生：86版。
师：86版的，噔噔噔噔噔噔噔噔噔。
生：哈哈。
师：然后中间那个，老师小时候看的，猴哥猴哥，你真了不得。你看《西游记》让我们没有代沟了。我们很多人可能是《西游记》比较好的观众，但是我们是不是《西游记》比较好的读者呢？今天进入《西游记》的学习，
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走路与驾云，《西游记》的精读与跳读。
一、“走路”探主旨
之前给大家布置了一个小任务，给孙悟空设立一个个人简历。
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我们从他的籍贯、父母、特长、武器、弱点、外号、学校等等去考虑。那首先，孙悟空的籍贯是哪里？
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那位同学，你说。
生：是傲来国花果山。
师：很好，国籍，连他们家小区都说出来了，花果山水帘洞。那我要问的是他是哪个洲？
生：东胜神洲。
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师：非常好，我们再来看，孙悟空的妈妈是谁？
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生：石头。
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师：很好。孙悟空从石头里面蹦出来的，所以他妈是石头。那我现在问你，四大名著还有哪一部也从石头开始？
生：《红楼梦》。
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师：《红楼梦》又叫石头记，还有一部名著——
生：是《水浒传》。
师：为什么？
生：因为它里面有一块压着108好汉的石头，然后被一个人搬起来了。
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师：掌声送给他，这叫细致，很好请坐。四大名著有三本，从石头开始写起，绝对不是偶然，那为什么作者要这么写？
生：这个石头是女娲补天时掉下来的一块神石。
师：对，那我为什么不能，比如说我写的时候，从藤上结出来，当年盘古开天辟地，有个藤，像七个葫芦娃一样也挺好，为什么从石头里面蹦出来？
生：我觉得应该是他那种精神。
师：精神，泰山石敢，对吧？很勇猛的精神，请坐。你说说看，人类经过很多社会形态，其中有个跟石头相关的，什么石器？
生：石器时代。
师：为什么叫石器时代？
生：他们当时人类用的工具大多都是石质的。
师：非常好，你想想看，那个年代的人对于石头是怎样的态度？
生：尊敬。
师：这个词用得很漂亮。尊敬一个东西，尊敬到顶峰的时候，觉得这个东西能怎么样？成神，能够诞生生命，理解了吧？所以你会发现，孙悟空从石头里面蹦出来。第二个问题，孙悟空有哪些特长？
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生：他的特长是降妖除魔，然后他还有火眼金睛，可以看透人间的善恶。
师：还有什么本领？
生：他有筋斗云。
师：很好，还有呢？
生：他有个武器，如意金箍棒。
师：如意金箍棒是他的武器，孙悟空变换成各种各样的东西，那叫什么？
生：那叫七十二变。
师：非常好，请坐。
生：还有法天象地。
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师：好，这个讲得很细致了，那筋斗云有多远？一起说。
生：十万八千里。
师：很好，十万八千里。那问题是筋斗云为什么是十万八千里？
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生：因为按当时的方法计算的话，十万八千里刚好是绕地球一圈。
师：你说得很对，这个距离很对，但是是什么距离？大胆地猜。
生：我觉得正好是东土大唐到西天的距离。
师：掌声送给他，非常好。据当时的地理图书记载，从长安城出发，到达西天正好是十万八千里。那问题又来了，为什么不那天早上唐僧遇到孙悟空，对吧？师傅，你要去哪？我要去西天求取真经。一个跟头到西天，十万八千里，取完经一个跟头回来，《西游记》完了。他为什么要写这么多九九八十一难呢？你小时候有没有问过自己这个问题，不要觉得很幼稚，你说。
生：唐僧是肉体凡胎，所以第一个是没办法承受。第二个，就是佛祖既然就是要磨砺意志，所以是不可能让他们，这么轻松地到达西天的。
师：很好，她先讲了一个，唐僧是什么？
生：肉体凡胎。
师：他干吗？是做不了筋斗云的。她的第二点，是很深层次的原因就是佛祖要磨炼他们，那么到底磨炼的是什么？老师再补充一个小知识。这本书你们应该没有读过，一本佛经，叫《六祖坛经》，里面有这么一句话，一起来读。
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先除十恶，起。
生：先除十恶，即行十万；后去八邪，乃过八千。
师：什么意思？谁来说说看？我问你，你有什么邪念跟恶念？跟全班同学讲一下。
生：好玩。
师：很好，能坦诚自己，不错。这种邪念跟恶念，未必是杀人放火这样的大奸大恶。你贪不贪吃？贪吃吧；你贪不贪睡？贪睡吧；你懒不懒惰？你仔细想想，我们就是一个猪八戒，我们兼具了猪八戒的那么多的毛病，所以人的内心都是有恶念，都是有邪念的。先除掉10个恶念，走了多远？
生：十万。
师：再去掉内心的八个邪念，走了多远？
生：八千。
师：这叫十万八千里，所以《西游记》十万八千里路程，实际上是怎样的一个路程？你概括一下。
生：去除内心的恶念和邪念的。
师：太漂亮了，掌声送给她。孙悟空的武器是什么？
生：金箍棒。
师：金箍棒多重？有没有同学知道？猜一猜。
生：十八万。
师：十八万，多了。
生：九万。
师：九万，也多了。孙悟空拿不起来。金箍棒多重？叫一万三千五百斤。
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那我现在问你，金箍棒为什么是13,500斤？不知道，是吧？
确实有难度。我们还得借助其他的书籍。有一本中医的典籍叫《黄帝八十一难经》，里面讲过一句话，
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人一日一夜，起。
生：人一日一夜，凡壹万三千五百息。
师：所以你告诉我金箍棒是什么？
生：是人一日一夜那个——
师：的什么？
生：的呼吸。
师：大声一点说。
生：呼吸。
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师：非常好。我们再大胆一点联想，古人认为呼吸跟什么相关？
生：肺。
师：当然这个很科学，还跟什么相关？古人认为。
生：生命。
师：跟生命，跟我们的这颗心有关系，所以你会发现，金箍棒有什么特点？
生：它可以随着使用人的心情而变化。
师：非常好平时放在哪？
生：平时可以放在耳朵里。
师：它就是身体的一部分，但什么时候会变大？
生：拿出来的时候。
师：他为什么要拿出来。
生：要去面对一些困难的时候。
师：还有什么？你比如说，孙悟空犯的最大的一件错事是什么？
生：他打了天庭。
师：大闹天宫，那是孙悟空什么时候？
生：出生那一会。
师：他当时的心情怎么样？
生：很急躁。
师：很急躁，很愤怒。所以你看金箍棒平时很小，放在耳朵里面就是身体的一部分。当它很大，当它愤怒的时候，这个金箍棒变得奇大无比，大闹天宫，所以你觉得，金箍棒是什么？
生：是内心的象征。
师：掌声送给她。内心的象征，所以大胆一点猜，金箍棒就是人的这颗心。孙悟空最怕什么东西？
生：紧箍咒。
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师：所以每次你很调皮的时候，你妈总要说，要开学了，你要怎么样？
要收一收心。所以你看，紧箍咒，其实就是你爸妈的叨叨念念，所以孙悟空也害怕这玩意。实际上，是要克制住他那颗随意变大的心。
最关键的问题来了，孙悟空有哪些外号？
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生：有齐天大圣的外号。
生：弼马温。
师：很好，官职。
生：美猴王。
生：孙行者。
师：孙行者，很好。
生：斗战胜佛。
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师：斗战胜佛，很好。但是我们如果去读回目，有一回目叫：
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八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。所以，他有个外号叫心猿。想到心猿，很自然想到一个成语，什么成语？
生：心猿意马。
师：什么意思？
生：应该是指内心烦乱得像猴子一样。
师：很好，意念飘洒像什么？马。这是古人非常精妙的比喻。心猿是指孙悟空。意马是指谁？
生：白龙马。
师：白龙马，请坐。所以唐僧收的第二个徒弟，你发现是谁？
生：白龙马。是白龙马，而非猪八戒，这叫意马。所以他们取得真经的那回，有没有同学知道？猿熟，猿猴终于成熟了，这是指谁？
生：孙悟空。
师：马驯，这个马终于驯良了，是指谁？
生：白龙马。
师：猿熟马驯方脱壳。有个成语叫什么脱壳？
生：金蝉脱壳。
师：金蝉指的是谁？
生：唐僧。
师：所以理解了吧，这些伟大的名著，你会发现，数字也好，人名也好，地名也好，总不是随便取的，总有它的寓意所在，这叫精读。
最关键的问题来了，孙悟空的学校在哪里？一起说。
生：斜月三星洞。
师：很好，灵台方寸山，斜月三星洞。我现在跟你们讲，斜月三星洞是一个字谜，谜底是什么？一起说。有同学还不知道，你看斜斜的这个月亮，再加三颗星，（师板书：心）谜底是什么？
生：心。
师：所以孙悟空在灵台方寸山，斜月三星洞修行，修的是什么？
生：心。
师：这叫修心。
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所以我们如何去总结孙悟空的一生，甚至于我们如何总结《西游记》这本书的主旨，我们以前老觉得这是一个神魔故事，但是如果要概括他的主旨，两个字，哪两个字？
生：修心。
师：就是修心。那么精读该怎么读？我们以前读的《西游记》，筋斗云也好，金箍棒也好，都是情节，不够。还要读筋斗云有多远，金箍棒有多重，这叫什么？细节。更要读什么？寓意。
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情节到细节到寓意。所以我们对精读的定义是什么？
首先你要细读，第二你要精思，第三你要鉴赏。你才能感觉到名著的魅力，
二、“驾云”览圣地
我们试着来鉴赏一下《西游记》这段。
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这是哪段描写？描写哪里？
生：花果山。
师：很好，花果山。你觉得这段写得怎么样？
生：就是挺震撼的。
师：怎么震撼？
生：就是里面写了一些景，
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然后这个景物让我觉得眼前一亮，然后很开阔。师：非常好，情景交融。这个作家用怎样的手法？渲染了怎样的气氛？表达怎样的思想感情？
用了对仗的手法，渲染了花果山的神秘气氛，表达了作者对花果山的喜爱。你们回答阅读理解，都是这么回答的，有没有觉得不好？
老师再次展示一段，
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叫势镇汪洋，威宁瑶海。潮涌银山鱼穴，波翻雪浪蜃离渊。
你会发现这段话跟刚才那段怎么样？
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一样，很像，几乎没任何区别，但它出自哪里？生：《封神演义》。
师：为什么？我看你笑了，而且不怀好意地笑。你觉得为什么？
生（摇头笑）：不知道。
师：不敢说，你说。
生：《西游记》抄袭《封神演义》。
师：还有其他的看法吗？
生：吴承恩借鉴。
师：借鉴，你看，这哪是考题？这是人情世故。但是实际上，我要说的是，既不是抄袭，也不是借鉴。为什么？《西游记》是不是吴承恩原创的？
生：不是。
师：这叫历代成书。最开始它往往有一种表现形式，它不是文学，而是一种口头的艺术，干吗？说书艺人，所以这些只是说书艺人的一些套路。当然你如果感兴趣，固然可以读，但是，是不是一定要读？
生：摇头。
师：这是不一定的，这些地方我们可以选择怎么样？
生：跳读。
师：很好，这叫跳读。所以我们语文书里讲：
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跳过与阅读目的无关，或者自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
那我再举个例子。
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那行者观看不尽，又见一层门，推开看处，却是一座菜园。菜园里风景怎么样？如果我让同学来读，你会不会读？试着来读一下。
生：不会。
师：为什么不会？
生：字不会念。
师：说实话，很正常。你让我念，我也不会念。里面很多生僻字。你说这个写的是哪个庄园？知道吗？
生：不知道。
师：你说他是写的五庄观也好，写的哪个山，哪个洞，重要吗？其实不重要。如果你感兴趣，当然可以来看。但是如果你不感兴趣，可以怎么样？
生：跳过去。
师：最后，我用一段来概括一下。这段话是孙悟空取得真经的时候，在灵山脚下，迎接孙悟空的你发现是一个什么人？
生：大仙。
师：是一个叫金顶大仙。我们这个金顶大仙拦住孙悟空的去路，讲了这么一段话，来，我们一起配合一下。金顶大仙要送他们去山上说：
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且住，等我送你。
生：不必你送，老孙认得路。
师：你认得的是云路。圣僧还未登云路，当从本路而行。
生：这个讲的是，老孙虽走了几遭，只是云来云去，实不成踏着此地。
师：非常好，请坐。这些对话，你看似无意，但实际上是在说什么道理？孙悟空来过灵山没有？
生：来过。
师：但孙悟空怎么来的？
生：飞来的。
师：驾筋斗云，云来云去。但是更重要的，今天要怎么样？
生：脚踏实地。
师：记得我这堂课的主标题叫什么吗？
生：走路与驾云。
师：很好，走路与驾云。这也是我们精读与跳读的方法。各位以后在读书的时候要记得，一方面你可以云来云去，但同时阅读需要脚踏实地。
下课，起立，同学再见，老师再见。
板书：
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